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撒谎原因之一:害怕受到惩罚% ~3 X9 ?' I b- v1 x
0 `" k c i# _. V宝宝自述:鱼缸打碎了,妈妈会打我屁股
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& ]6 _( X" j4 @, A狗狗篮子里那只红色的皮球真好看,可是,我刚拿起来,狗狗就冲着我“汪汪!”地叫个不停,吓得我撒腿就跑。' L" q3 E' |; b6 S& l
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“哎呦!”我的头,疼死我了!只听“啪!”地一声,桌子上的鱼缸竟然掉到了地上,地板全湿了,小金鱼在地上扑腾扑腾地乱动。这倒底是怎么回事啊?糟啦!妈妈过来了,指着地上打碎的鱼缸问我,“这是怎么回事?”我记得上次我把牛奶倒进花盆里,妈妈还打了我的屁股。这次要是知道是我撞坏的鱼缸,又要打我屁股了,我赶紧告诉妈妈:“是狗狗撞坏的!”1 O3 E; g8 C: Y. c2 v) H
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宝宝心态点击:孩子不诚实是恐惧的结果$ N m7 A1 w. K9 u2 z' a0 A
( E6 j4 G* F$ z. Z- T9 E孩子不诚实几乎总是恐惧的结果。说谎是儿童因为害怕说实话挨骂而寻求的避难所。2~3岁的孩子已经有了一些基本的是非判断,当他们发现自己做错事时,会本能地害怕随之而来的惩罚。特别是已经有过做错事被训斥、惩罚的经验。就如同故事中的皮皮,当妈妈问题鱼缸是谁打破的时候,他会本能地想到上次犯错误被妈妈打屁股的情景。因此,为了避免惩罚,就会捏造谎话来掩饰错误。& B r% D6 z# |; l2 w: I+ k7 U
8 V+ R& ^, O4 C( ]8 w# R$ Z( ?妈妈妙招出击:0 s9 ~0 K7 a7 e( \0 G; p" v
0 G" H) D; m' F1。缓兵之计。不要为了让孩子说真话而一个劲地盘问,那样只会使孩子把谎话编得越来越圆。0 Y, l9 D/ O' S
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2。营造宽松环境。为孩子创造一种说真话的宽松环境,告诉孩子人都会犯错,应当勇敢的承认,下次注意了就行了,: I# H; u! O0 l8 T( Z# ~
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3。先表扬再处理。当孩子主动说了实话后,首先要表扬孩子的诚实,然后再妥善处理孩子的错误。; K# x7 Q, y; k# d/ }2 n
说谎原因之二:想象和现实混淆% E) q. F9 X1 ]8 L, _6 O% R
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宝宝自述:是大象带我飞回来的 B5 j6 x- L e; i+ h
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星期天爸爸带我到动物园。动物园可真好玩,狮子、河马、大象、犀牛……哎呦,看得我眼花缭乱。咦?为什么动物和人长得不一样?为什么白天鹅长着丰满的羽毛和大大的翅膀?为什么大象不长翅膀,它还能带着我飞回家呢。这一天过得真快,还没尽兴就到家了,我自豪地告诉妈妈:“是大象带我飞回来的。”
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宝宝心态点击:用想象代替现实
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1 M. P I$ w/ O% _; C' A2、3岁左右的孩子,见闻逐渐广泛、感情丰富、语言能力逐渐发展,想象力也异常丰富。长着翅膀的大象,和房子一样大的冰箱,诸如此类天马行空的想象在这个年龄段的孩子中极为常见。他们常常根据自己的愿望去幻想,以想象代替现实。这个年龄段的孩子对各种事物都感兴趣,但由于生活经验少,缺乏知识,再加上记忆的不准确,想象往往容易受情绪支配,对一些事物分辨不清,出现想象与现实的混淆,此时说谎只是把心中的愿望表达出来,这种行为与孩子的品行无关。
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& M% A0 b4 H7 w, h' f/ R% I6 z7 c妈妈妙招出击:+ O, n/ ]1 S x" J. V: R( a7 Y
" g& Y& j, {; J9 f! p+ c9 |1。用鼓励满足孩子的欲望。遇到这种情况,尽量采用鼓励性的语言,比如:“大象带你飞回来的,你太神气了!”来满足孩子的欲望。0 q/ {# F ?& W, N% P2 H
7 |- ~, h3 @' d. x2。教孩子辨别现实与想象。接下来,帮助孩子分清什么是幻想,什么是现实,并教会孩子如何表达想象和愿望。
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说谎原因之三:理解性心理错位
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1 J1 |2 h3 J: K宝宝自述:老师表扬我是好孩子; B, W: j8 [& }* _7 O
6 H( ?( i- S2 b+ f' b% z; ?) f5 ?2 F小荷把一辆红色的玩具汽车带到了幼儿园,好神气啊!要是我也有一辆就好了。嘿嘿,机会来啦,趁他看图画书的功夫,我拿起了玩具汽车。谁知,小荷突然站起来就和我抢。我可是号称“大力士”的,他哪抢得过我,于是他一个趔趄就摔倒在地,接着“哇哇”大哭起来。天啊,我可不是故意让他摔倒的。老师赶忙扶起了小荷哄他不哭。
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看着一旁呆呆的我,老师温柔地说:“抢小朋友东西是不对的,下次改了还是好孩子。”咦?老师表扬我是好孩子了。我心里这个美啊。回到家马上把这个消息告诉了妈妈。 |
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