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下面一起来看看锻炼宝宝小手指的游戏吧。
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一、打电话) l6 n: Y) c$ O7 ~
- r6 j$ b) t7 {5 f( ]" j; B) F目的:发展宝宝手指的力量,手的精细动作以及手眼协调能力。
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# O: I3 I4 G. D, S% B* Q玩法:妈妈与宝宝一块做“打电话”的游戏。妈妈先示范按电话号码,让宝宝也来按电话号码,妈妈模仿电话铃声,之后妈妈与宝宝用电话通话。增加游戏的乐趣。
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- a2 E5 E: z5 @0 B( q# R1 i& Y准备:玩具电话两部1 m ?6 \& q' e/ d9 K
/ \( l5 E9 \: Y0 P1 A( a& x二、装豆子
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1 v# N- ~7 n0 L+ v目的:发展小手肌肉的灵活性,以及宝宝解决问题的能力。
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方法:家长演示放豆的过程,突出两指捏豆的动作,豆子放入瓶中后摇一摇,使之发出声响引起宝宝的兴趣。家长再引导宝宝如何从瓶中取到小豆,先由宝宝自己进行探索,宝宝不能解决时,家长再示范将豆子从瓶子中倒出。家长与宝宝一同游戏,玩后与宝宝一起将玩具收起来。
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准备:花生豆、矿泉水瓶。# p8 f6 i% b+ V, C% O& a0 U
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三、我会舀东西了
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目的:发展宝宝手指的精细动作,学习使用勺子,为宝宝独自吃饭做准备。6 Q( {( j; t/ s$ W+ k
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方法:将纸球放在小盆里,宝宝坐在小盆旁边。妈妈先示范用勺子来舀纸球,然后把勺子递给宝宝,引导宝宝用勺子从小盆里舀纸球,舀起再倒回盆里。等到宝宝动作熟练后,可以让宝宝把舀到的纸球倒进小碗里。
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准备:勺子、盆子、纸球若干。, K$ p' V3 y% J0 k+ u% Z; o
四、小棒钻洞2 Y# z* j) d- S9 j* c
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目的:训练宝宝手指捏取小物品的准确性,提高手眼协调能力。% k8 X+ |3 j- v$ y3 p5 q! Y
* n' o5 N# U/ v* J+ z: u8 S方法:家长示范将小木棒从瓶口的小洞中防入,引导宝宝:“噢,小棒要过山洞了。”让宝宝将小棒从小洞中放入,开始时如果不会,家长可以手把手地帮助宝宝。
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准备:瓶子、小木棒若干: O0 d; H- w& T, Z3 I1 W3 A0 y+ M
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五、画一画' K8 H. L& f/ [
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目的:发展宝宝的小肌肉群、手眼协调能力,让宝宝学会画竖线。
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方法:教师先在纸上示范画斜线,并说:“哦,下雨了。”让宝宝练习画竖线,并注意其握笔姿势应正确,同时,还可以让宝宝模仿画栅栏、气球等。
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2 |! ]& F4 d$ ^8 r- L7 h; X1 V准备:纸、水彩笔
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( e6 s) f5 l% Q! Y0 O9 K六、串彩珠
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目的:训练宝宝的手眼协调能力,发展其小肌肉群的精细动作和语言模仿能力,启发想象力。
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! Q8 K+ c2 ]7 g) u方法:妈妈教宝宝一颗一颗地把彩珠串起来,一边穿一边说:“小珠子,圆又圆,上面开个小洞眼,我拿小绳往前钻。”可以将穿好的彩珠围在他的脖子上或戴在手腕上,当作“项圈”或“手链”玩。
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准备:彩珠、较硬的绳子0 [6 U( I4 Z6 x. c" x+ G- X
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七、小手画一画9 [! S! J1 v% N( X
6 O8 x; r) O j" C' D! n目的:训练宝宝的手指力量和对画笔的认识。
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方法:妈妈和宝宝各选一只画笔,把其余的画笔先收起来。让宝宝学着家长的样子在画纸上做点画、画弧线等。如果宝宝还不想画可让宝宝先看大人画,并且让宝宝欣赏大人的作品,家长用夸张的口气让宝宝也想动动手。(刚开始不要强迫宝宝动手)
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( t7 T: g. L: P/ D5 I准备:图画纸、油画棒& i( a$ ^9 m. [3 |
八、大气球
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4 m) E# S+ G9 h9 j) A目的:启发宝宝涂鸦的兴趣,发展手的活动能力。! [: u4 L8 U5 T7 `! U" r! `/ N
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方法:家长与宝宝先玩一会气球,引起宝宝的兴趣。然后家长出示一张已经画好气球但没有画线的图画,请宝宝给气球画上线。家长可以手把手的教宝宝。同时家长可以有意识地在宝宝面前用油画棒在白纸上画画,边画边向宝宝介绍画的是什么?激发宝宝绘画的兴趣。% n6 v- b% o9 b, _" `
" V% z! d* t9 _- _3 D准备:油画棒一盒,画纸若干$ p) x: G( F# t2 \# H9 M; S6 x
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九、涂涂点点. p, T1 x9 G) }: s$ k: i
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目的:发展宝宝手指的灵活性,培养对色彩、涂画的兴趣。
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方法:让宝宝坐在小桌前,妈妈先用油画棒在纸上慢慢画出一个娃娃脸或小动物,再涂上各种色彩,以激发宝宝的兴趣。然后把油画棒给他,教他用全手掌握笔,并扶住他的手在纸上作画。再放开手,让他在纸上任意涂涂点点。
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准备:纸、油画棒。 c( i( M/ f; q" O+ U
A* G6 `. O W" G& R2 \1 ?十、手印画游戏
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; a+ t6 f" _+ K4 V) ^目的:认识到浸过或刷上颜料的实物可以在纸上留下痕迹,学会利用这一方法进行造型活动。
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方法:准备一些颜料、碟子、白纸和各种形状的小物件。妈妈在一个瓶盖上沾上颜料,在纸上印出几个图案,然后让孩子尝试用各种材料印画。妈妈把一个生的土豆或萝卜切去四分之一,在切面上刻出一个三角形或四方形,再让孩子来印画。如果妈妈能刻出好看的小图案,也可以用双手来沾上颜料来印画,孩子会更喜欢。
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& s) ]2 o' F0 F1 ?准备:颜料、白纸等 |
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