十一个月宝宝的发育状况

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体格发育
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体重 男婴平均体重为10.15公斤，女婴为9.54公斤。
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身长 男婴平均为76.58厘米，女婴为75.15厘米。
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) j+ g& k: C& g2 _7 m头围 男婴为46.6厘米，女婴为45.4厘米。
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0 C% X. a$ ^$ U* b8 u胸围 男婴为46.4厘米，女婴为45.3厘米。
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3 B7 `' y0 l/ H8 S, `牙齿 陆续又长出2-4颗门牙。

' E' o. L' d- U: {神经精神的发育
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运动机能 手指动作更精细；已能自己扶着东西站起来，寻找可以玩的东西。能单独站立片刻。
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心智 婴儿的记忆力大大增强，能记得一分钟前被藏到箱子里的玩具。
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对语言的理解能力进一步提高，已能按语言命令行事，并会说“不、不”。

吃饭时想拿勺，拨弄食物。喜欢把物体从容器中拿出、放进。
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3 `6 H8 j: \: J0 o& ]% T社会发育 不喜欢大人搀扶和抱着，显示出更大的独立性。
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( T- w3 n2 j! N- Z在游戏中自己拿玩具并把玩具给别人。

5 {2 |. R1 l  L2 i喜欢重复别人笑话的动作。
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不喜欢单独一人被留下，特别是留在床上。

1 F% N& s$ I- e" J1 y5 R1 P4 J养育要点
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喂养

这时的婴儿应该完全断奶，可以和大人一起进行一日三餐。吃的东西要弄得碎和小一点，味道清淡一点。两餐之间可以给他吃点点心或牛奶，但要注意糖和巧克力不要吃，一来容易蛀牙，二来容易堵住婴儿的喉咙引起窒息。
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$ T4 v5 S# c/ X  {- c& v& _护理
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要给婴儿穿轻便的衣服，便于他的活动。天气暖和的季节，要给他穿贴身吸汗的衣服，并要勤换洗；天气冷的时候，多给孩子穿两件薄布料的衣服。

) l/ `. c# L6 c9 f* J7 f孩子会爬了，活动的范围扩大了，为了安全起见，家里的家具的角应用布包起来；孩子伸手碰得到的地方，不要放热的东西；电线不要伸出过长。总之，要消除屋里的一切不安全因素。
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习惯的培养
6 J' h  B7 E' f7 B为了培养孩子的独立自主能力，首先要使孩子养成独自玩耍的习惯。让孩子哭一会试试，是很重要的手段。
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如果孩子不肯好好吃饭，边吃边玩，妈妈可以抱孩子坐在自己的膝盖上，面向饭桌，从后面把住孩子的手，用勺把吃的东西送入孩子口中，这样孩子就可以更好地进餐。或者就让孩子彻底饿一下。肚子饿了自然就有食欲了。
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游戏
6 I7 |: B7 J/ i/ `; e9 D孩子喜欢重复的游戏，父母可以跟他一起做游戏，如拍手游戏、躲猫猫等。
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, q- l; S. D" S5 K这个时期的孩子，会觉得家里的东西比玩具更有吸引力，但玩具可以帮助婴儿运动。让婴儿玩球、喇叭、动物玩具、木制的能拉的小汽车等比较合适。
% S: b9 ?; V$ h; K★ 每个婴儿之间都有差异，我们提供的只是一个平均值（上海市区1995年婴幼儿体格发育五项指标）。您孩子的发育或早或晚于这个标准都是正常的，如果相差得太远，建议您向专家咨询。
宝宝成长指标第十一个月
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+ ]- H7 G) W5 u运动
此时的宝宝可能已经，大人牵一只手就能走了，并能扶着推车向前或转弯走。能主动地由坐位改为俯卧位，或俯卧位改为坐位。还会穿裤子时伸腿，用脚蹬去鞋袜。勺子对孩子有了特殊的意义，不仅可以作敲鼓的鼓槌，还可以学习自己往嘴里送食品。能自得其乐地独自坐着玩一会儿，可以平稳地坐在地毯上玩耍，也能毫不费力地坐到一个矮椅子上，还可以扶着家具迈步走。
手和指头的技能
2 g1 I! P7 E0 M5 c( W4 j# c( X随着协调程度的改善，孩子可以更深入地研究他遇到的物品。孩子很容易被带有运动部件的玩具吸引——旋转的轮子、可以移动的杠杆和可以闭合的铰链，小孔也会让孩子着迷，因为他可以将指头伸入。当他的技能更加熟练时，他可以将小物品丢入其中。将玩具扔掉后，自己能拾起来，能按顺利抓起桌面上的物体，抓起一块，放下一块。手的动作灵活性明显提高，会使用拇指和食指捏起晓得的东西，能玩弄各种玩具，能推开较轻的门，拉开抽屉，或把杯子里的水倒出来。能试着拿笔并在纸上乱涂，从只会画曲曲弯弯的线，然后慢慢地会画圆和直线，再后来宝宝就会表达出嘴、眼睛等物。有的孩子还会搭积木。
语言发育
此时的宝宝，能准确理解简单词语的意思。在大人的提醒下会喊爸爸、妈妈。会叫奶奶、姑、姨等；会一些表示词义的动作，如竖起手指表示自己一岁；能模仿大人的声音说话，说一些简单的词。可正确模仿音调的变化，并开始发出单词。能很好地说出一些难懂的话，对简单的问题能用眼睛看、用手指的方法做出回答，如问他“小猫在哪里”，孩子能用眼睛看着或用手指着猫。喜欢发出咯咯、嘶嘶、等有趣的声音，笑声也更响亮，并反复重复会说的字。能听懂3-4个字组成的一句话。
) \" B$ Y' f* P7 n  y认知发育
此时的宝宝已经能指出身体的一些部位；不愿意母亲抱别人，有初步的自我意识。喜欢摆弄玩具，对感兴趣的事物长时间地观察，知道常见物品的名称并会表示，孩子能仔细观察大人无意间做出的一些动作，头能直接转向声源，也是词语－动作条件反射形成的快速期。这时期的孩子懂得选择玩具，逐步建立了时间、空间、因果关系，如看见母亲倒水入盆就等待洗澡，喜欢反复扔东西拾等。
$ u1 t5 }* n' s% U  {) o情感发育此时的宝宝已经能执行大人提出的简单要求。会用面部表情、简单的语言和动作与成人交往。这时期的孩子能试着给别人玩具。心情也开始受妈妈的情绪影响。喜欢和成人交往，并模仿成人的举动。在不断的实践中，他会有成功的愉悦感；当受到限制(尤其是成人总说不要、不能……)、遇到“困难”时，仍然以发脾气、哭闹的形式发泄因受挫而产生的不满和痛苦。在这个阶段，孩子与人交往的能力不断增强。