怎样才能真正帮孩子解决问题？

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　　孩子在成长过程中，总是会遇到这样或那样的问题。作为父母，应该如何正确看待孩子的问题，怎么帮助孩子解决问题呢？下面北京新东方北美项目部刘老师将与大家分享“会内省的父母才能真正帮孩子解决问题”。
　　那么父母内省要思考的是什么呢？
　　1、对家庭教育系统的正确认识
　　家庭教育心理学中所探讨的“家庭教育系统的归理”非常值得父母们去了解，在教育孩子之前一定要先认识到家庭教育系统的原理。孩子的成长，孩子的学习，孩子的发展是一个系统。就像我们看到正在生长的大树，发现问题，不要总是折腾枝枝叶叶这种枝叶层面上的东西，要看看滋养它的土地。要解决孩子表现出来的问题，父母必须把整个家庭教育系统捋一遍，梳理一遍，然后找到问题出现在哪个地方，哪个地方最关键，在哪个地方下功夫。
　　2、观察孩子表现出来的问题是什么
; l  W) P& t# z" |1 a. L　　A家长：我家孩子特别容易急，怎么办啊？
　　B家长：我家孩子这次成绩比上次下降了五分，怎么办啊？
　　C家长：······
$ W5 f7 g- ^# }　　孩子经常表现出来什么问题？父母最在乎孩子什么问题？什么问题最让家长觉得犯愁？父母列出几条来。
　　3、思考孩子问题背后缺失的是什么
　　知名心理咨询师武志红曾说过：“教育孩子的一个原则是，不要只紧盯着孩子的问题，而是要寻找并理解问题背后的原因。” 当父母发现了孩子的问题，父母要先去思考背后是什么原因导致的？孩子背后是因为缺少什么而表现出来的问题？比如孩子容易急，孩子坐不住，孩子做事慢，孩子学习积极性不足，孩子学习成绩又下降了，父母都可以列出来，从这些问题父母看看孩子因为缺失什么而表现出这样的问题，父母自己要有一个理解和判断。
　　4、反思孩子内在的缺失
3 t# ~6 d3 y3 F; }　　与父母教育状态的关系是什么
: W2 B- [& }: T0 x) x% T3 a　　父母静下心来想一想，孩子缺什么，是不是作为父母给的东西不够，或者作为父母自己身上也缺这些东西？把这种关系找出来，才能进一步去解决问题。
　　比如：
　　孩子容易急，是不是孩子的爸爸脾气就急，是不是孩子的父母情绪不稳定，所以孩子也很难学会如何管理自己的情绪。当父母找到了对接，发现问题存在于整个家庭教育的系统里，父母把这个系统捋一下，先自我反思。
7 T7 T1 j  S' `, q　　实际教学过程中，经常能看到家长因为学生这次考试成绩下降了几分严厉批评学生。
　　的确，孩子表现出来的问题是成绩下降。家长应该冷静下来思考孩子问题背后的真正原因是什么？
& y! r3 y4 J/ ~. ~) R# U! n　　比如：
　　是不是父母寄予孩子的高期望无形中给孩子带来了很大压力，是不是父母急于求成，把这种想法传递给了孩子，让孩子特别看重这一次考试成绩而忽略了学习本身的意义？
) i3 ~; K' z  O+ H* d　　反思孩子问题背后原因和父母教育状态的关系至关重要。
　　心理学的一个观点很值得分享：“整体大于局部之和。”
　　要将留学标化成绩的备考视为一个整体来对待，不要为局部的得失而过于得意或苦恼。
　　父母要给孩子传递的是：所有的努力都是为了最后的结果，至于中间的成绩，进步了，可以欣喜，证明自己提高了；倒退了，也可以欣喜，因为从中得到经验和教训。无论是进步还是经验教训，对最后的结果都有益。一时的成绩升降，都有偶然，而努力必然有收获。不执着于一次成绩的得失，让孩子坚信：努力，总不会错，才能打好持久战！
　　5、修补父母的教育状态
5 y3 A% F$ V- J　　当父母真正认识到了自己的教育状态影响了孩子的发展，要及时修补。就如同土壤出问题了，里面缺什么营养物质，或者添加了不该添加的肥料，或者有可能土壤已经板结，这时候，我们就要去调理土壤的营养状况，回归到我们父母自身的教育状态、教育素养、教育能力、教育智慧的修炼上来。
3 I2 f# o/ D! G9 G　　教育专家皇甫军伟曾说过：“真正的教育智慧是在一个系统中发现问题，通过对系统的梳理和调整来解决问题。就问题解决问题的人永远解决不了问题，他也看不到问题存在的根本原因，这样的人只能看到一件事而看不到一个局、一个系统、一个空间，这样的人即便力大无穷，他所表现在解决问题这个点上的能力也是有限的，显得力不从心。家庭教育不复杂，它在一个系统里面，就是你心里面能不能容得下这一个系统。能容一段，你看到的东西再全面再充分也是局部的，也是片面的。你看到的是片面的，你做的也是很局限的，所以你出来的思路也是走不远的。”