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喜欢安静:适宜学围棋" E8 q- f, n1 o9 O3 a
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识别方法:比较安静的孩子,特别喜欢比较,譬如他能发现,妈妈包的饺子和奶奶的不一样。所以像拼图一类的游戏,足以让他快乐地摆弄上几个小时。+ m6 Y9 z1 j( o) a; ^
7 J4 x/ @3 j% U7 g, ^4 c提示:这类孩子有耐心的个性和细致的观察力,还有比较好的逻辑思维能力。父母应不断培养他的严谨和较真的个性,可以让他参加围棋、数学或科学实验等兴趣班。+ [, [. |6 u5 Y: u* v
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喜欢说话:适宜学声乐
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& e9 A4 j' i1 R8 C7 X" n0 M4 m3 g: T识别方法:孩子对富有旋律的音乐会有特别的反应,常会啊、啊地叫,并挥舞小手。有时突然听到电视里传来一段音乐,立即会跟着唱起来。这类孩子一般开口说话比较早,并且喜欢学说大人的话。4 F2 R& h# c% j3 S b' ]
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提示:这类孩子的思维模式是由声音带动的,在传统的教学模式中,大部分老师都是通过口授进行教学,这对于听觉学习型的孩子是十分有益的。他们比较适宜学相声、声乐或钢琴。3 z1 H1 f8 K6 \9 y
喜欢动手:适宜学书法
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识别方法:这类孩子比较有耐心,并能完成技巧较高的活动,如拆装汽车、串珠子等。
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5 @& P6 R! Z+ N+ B/ U提示:这是一类难得的孩子,只要正确引导,成人后都有认真、细致的态度,这是做任何事情的基础。可以让他们参加一些手工方面的兴趣班,如书法、编织、珠算等,帮助他们在拓展个性的同时,学到一些技能。6 i+ W; ^* O! ]1 I9 @5 [
6 P7 K# r: W2 g8 J0 O喜欢模仿:适宜学表演
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a: y: r, _5 F/ K识别方法:这类孩子在人越多的场合,表现得越活跃,越希望自己是主角。当然这些孩子也有能够吸引更多人注意力的能力,譬如丰富的表情、手舞足蹈的样子以及高亢的声音等。
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0 U$ E* W n, R8 [( w提示:如果孩子已经上幼儿园了,父母应和老师沟通,不妨在适当的时机给孩子表现的舞台,只要孩子有一次在正式的公众场合得到认可,他就能更自信地对待自己。这类孩子适宜到表演、主持、舞蹈等兴趣班去学习。
+ c; h: S9 Q* t1 M/ N) ^% V喜欢打闹:适宜学武术$ @. x; o. {0 G. |( w n: h7 X
& D4 r1 n/ {7 ]0 k3 f识别方法:这类孩子可能是被认为最有活力的,他们好动,注意力也不够集中,常常不是在跑就是在跳。他们无论是爬还是走路一般都要比其他孩子早。5 a' j) `, `" L2 e4 n* b3 ^2 J
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提示:这类被称为触觉学习型的孩子,在传统教学模式中很吃亏。但是他的动作协调能力较强,适当地让他们参加跆拳道、武术和游泳等兴趣班的话,反而有利于他们日常安静地学习。* Z+ q% {/ f, x* z
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喜欢服饰:适宜学绘画
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2 ?/ T2 M) T5 f5 T识别方法:这类孩子喜欢收集漂亮的布娃娃,还喜欢挑选自己穿着的服饰,常会对自认为不好看的衣服拒绝穿着!
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提示:这类孩子在学习时,如果为他们配上鲜艳图片或者视频,强烈的视觉刺激会让他立即进入状态,在形象的世界里,他会感到特别舒心。这类孩子最好让他们去绘画、雕塑或儿童模特队等兴趣班学习。 |
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